Procesos y contextos educativos

Muchos son los temas y no menos los interrogantes asociados a las instituciones educativas actuales. La celeridad de los cambios sociales, el rol desempeñado por centros y docentes, el paradigma de las competencias educativas, el papel de las familias, la presencia de las nuevas tecnologías, la diversidad en las aulas y la necesidad de dar respuestas inclusivas demandan una identidad profesional sólida y comprometida.

Esta publicación, destinada tanto a estudiantes del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria y Bachillerato como a todos aquellos que forman parte de este singular espacio profesional, propone una reflexión académica sobre la que estructurar una comunidad educativa acorde a las necesidades de un entorno global. Por esa razón, construir centros educativos como espacios de encuentro y de diálogo para los estudiantes, manteniendo su misión formativa, representa el objetivo compartido de trabajar por sociedades más justas y éticas.

Rosa María Esteban Moreno es profesora titular en el Departamento de Pedagogía de la Universidad Autónoma de Madrid.

Juan Tomás Asenjo Gómez es profesor en el Departamento de Educación, Métodos de Investigación y Evaluación de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid.

Leonor Prieto Navarro es profesora en el Departamento de Educación, Métodos de Investigación y Evaluación de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid.